| EL TEXTO LIBRE: TEXTO SENTIDO?TEXTO SIGNIFICATIVO |
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EL TEXTO LIBRE: TEXTO SENTIDO...TEXTO SIGNIFICATIVO ¿Qué es el texto libre y cómo incorporarlo en la escuela? ¿Cómo conseguir que los niños y niñas de Básica Primaria adquieran mayor significación del lenguaje por medio de la construcción de éste tipo de texto? ¿Cómo vincular a los niños en un rol de investigadores que les permita descubrir su presente por medio de la correspondencia individual y su pasado por medio de la indagación de hechos recurriendo a la tradición oral?...Le invitamos a leer esta experiencia pedagógica compartida con otras escuelas rurales con las que hemos entablado Correo Escolar. Descargar el Documento Por Isabel Jiménez Maestra de Quinto Grado Comentarios (6)
  escrito por elkin, septiembre 13, 2009
alguien puede decirme si esta experiencia tiene algo que ver con las ideas de freinet?
 escrito por María Cecilia Rodríguez Calderón, abril 11, 2010
Felicitaciones Profesora ISABEL JIMENEZ su proyecto es espectacular. Les cuento que soy graduada en Preescolar, pero hace 7 años trabajo en primaria con la asignatura de lengua castellana, en un colegio muy bueno llamado COLEGIO COOPERATIVO CAMPESTRE-ubicado en Rivera (Huila), y aquí tambien les trabajamos mucho a nuestros estudiantes las creaciones literarias, la motivación es constante, queremos que nuestros chicos (as) expresen libremente sus ideas a partir de imágenes, conocimientos, exploración del entorno. Me gustaría que me contestara y estuviesemos en contacto para compartir experiencias. Gracias.
María C* abril 11-2010
 escrito por Isabel, mayo 17, 2010
Buenos dias
María Cecilia, con el mayor gusto puedes contactarme al e-mail \n Esta dirección electrónica esta protegida contra spam bots. Necesita activar JavaScript para visualizarla '> Esta dirección electrónica esta protegida contra spam bots. Necesita activar JavaScript para visualizarla para compartir otras experiencias.
 escrito por verOnica, septiembre 14, 2010
io tambn kiero saber cuales son los segmentos significativos del texto
y la interpretacion del texto global
 escrito por rosa evelyne rua arana, septiembre 28, 2010
Dra.
Soy maestra en una escuela oficial en Colombia, ciudad Barranquilla y trabajo en la IED MIGUEL ANGEL BUILES en una zona de clase social baja, estoy liderando un proyecto denoinado PLUMA BUILISTA, cuyo lema es: "Siento, pienso y luego escribo" desde hace tres años, su naturaleza es afectiva y le da participaciòn a cualquier miembro de la comunidad educativa, tanto es asi que han participado 115 personas entre niñas de primaria, bachillerato, profesores y padres de familia incluyendo abuelitos, nuestros escritos lo promocionamos a travès de boletines fotocopiados y aprovechamos el espacio de hora de lectura que tiene el departamento de humanidades para colaborar a fortalecer con estos escritos al plan lector institucional ¿Què opina usted de la pregunta que le hago en relaciòn al titulo? gracias por sus sugerencias y le agradezco me recomiende autores con los cuales pueda soportar conceptualmente esta experiencia
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y la interpretaciondel texto global